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September 2009

Lern­mo­ti­va­ti­on aus päd­ago­gi­scher Sicht

  • von

Inter­es­sier­ten Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen, Eltern und auch älte­ren Schü­ler emp­feh­le ich fol­gen­den Arti­kel zur Lern­mo­ti­va­ti­on von W. Stangl, Pro­fes­sor der Psy­cho­lo­gie in Öster­reich: –> Lern­mo­ti­va­ti­on aus päd­ago­gi­scher Sicht

Leh­rer­kli­schees & Amokläufer

  • von

You­Tube: Hagen Rether bei „Neu­es aus der Anstalt” „Kli­schees brau­chen wir. Kli­schees hal­ten auch lan­ge. Wenn man ein Kli­schee im Kopf hat, braucht man auch nicht mehr zu den­ken. Seit Jahr­hun­der­ten hält sich wacker das Kli­schee, dass Leh­rer nix arbei­ten und zu viel ver­die­nen. Ein Freund von mir ist Haupt­schul­leh­rer. Der sagt: ‚Hagen, mit den… Wei­ter­le­sen »Leh­rer­kli­schees & Amokläufer

Was trai­niert das Gehirn am besten?

  • von

Gehirn­jog­gings, IQ-Trai­ner, Kreuz­wort­rät­sel, Sudo­kus – in den letz­ten Jah­ren wur­den vie­le Geschüt­ze auf­ge­fah­ren, um das Gehirn fit zu hal­ten. Quarks & Co, eine der ganz weni­gen wis­sen­schaft­li­chen Sen­dun­gen mit hohem Niveau im deut­schen Fern­se­hen, wid­me­te sich letz­ten Diens­tag eben die­sem The­ma: Hält Gehirn­trai­ning jung?

Dabei ging das Team um Ran­ga Yogeshwar neu­es­ten Erkennt­nis­sen aus der For­schung nach. Ihre Ergeb­nis­se sind so ver­blüf­fend wie ein­fach. Aller­dings muss man hier zwi­schen zwei Begrif­fen unter­schei­den: Fer­tig­kei­ten und Fähig­kei­ten.

Wei­ter­le­sen »Was trai­niert das Gehirn am besten?