Gedanken zum 4. Schuljahr
Nächsten Montag beginnt das neue Schuljahr in Rheinland-Pfalz. Für mich bedeutet das, die Kinder der 4. Klasse zum Ende der Grundschulzeit zu führen. Ausgehend von den Erfahrungen aus den letzten drei Schuljahren habe ich mir ein paar Neuerungen überlegt.
Erstens: Angeregt von dem Konzept der gewaltfreien Kommunikation nach Marshall Rosenberg habe ich mich mit sog. Giraffenschulen auseinandergesetzt (u.a. GFK, Buch: GFK in der Schule, The day of the giraffe, …). Hier fand ich eine simple Lösung für das Dilemma von Offenheit und Zielorientiertheit im offenen Unterricht. In Giraffenschulen werden die Erwartungen, die an die Schüler gestellt werden, für alle einfach präsent gemacht: „Das erwarte ich von dir am Ende des Schuljahres.” Die Erfahrung soll damit, was ich gelesen habe, äußerst positiv sein. Für mich leitete ich daraus ab, für die Fächer Mathe, Deutsch und Sachunterricht (= Wissen) eine Vorlage zu entwerfen, auf denen ich die wesentlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten aufzähle, die einerseits von den Bildungsstandards/Rahmenplan vorgegeben sind und andererseits meine Erwartungen abdecken. Weiterlesen »Gedanken zum 4. Schuljahr