Über den Unsinn der Ziffernnoten

Heu­te bin ich auf dem Blog nie­mehr­schu­le eines öster­rei­chi­schen Leh­rers auf einen inter­es­san­ten Link gesto­ßen. Dar­in erklärt der Päd­ago­gik­pro­fe...

Wie „steht” die Klasse?

Wer Leh­rer ist, muss Durch­schnit­te berech­nen, Durch­schnitts­er­geb­nis­se, Noten­durch­schnit­te usw. Wir alle ken­nen das, aber wel­che Aus­sa­ge­kraft ha...

Buch: Ich habe eine Eins! Und du?

„Schul­no­ten lügen – dar­un­ter lei­den Leh­rer genau­so wie Schü­ler und Eltern. Ursu­la Lep­pert zeigt das in Bei­spie­len und Inter­views und beweist, dass ...

Kriterien für das Vorlesen

Lese­tech­nik deut­li­che Aus­spra­che / Satz­me­lo­die sinn­ge­mä­ße Beto­nung (z.B. Satz­en­de, wört­li­che Rede) ange­mes­se­nes Lese­tem­po Text-/Le­se­ver­...

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