Vor wenigen Tagen gaben Prof. Dr. Heike de Boer und Marina Bonanati beide von der Universität Koblenz das Buch Gespräche über Lernen – Lernen im Gespräch heraus. Darin enthalten sind zahlreiche Artikel u.a. einer, bei dem ich mit einer Kollegin und einem Kollegen mitwirkte. In unserem Artikel „Reflexion und Partizipation in Lerngesprächen” gehen wir der… Weiterlesen »Gespräche über Lernen
Nach dem letzten freien Elterntreffen – ein freiwilliges Angebot von mir, bei dem die anwesenden Klasseneltern mit mir über Dies und Das ins Gespräch kommen – habe ich mich auf die Suche gemacht, wie interessierte Eltern ihre Kinder zu Hause unterstützen können, um sie zu Selbstständigkeit hinzuführen. Gleichzeitig, ganz wichtig, darf auch das leidige Thema… Weiterlesen »Buch: Bei schlechten Noten helfen gute Eltern
Heute bin ich auf ein, wie es scheint, vielversprechendes Buch von Heidemarie Brosche gestoßen:
Die Rezensionen hören sich interessant an. So schreibt jemand darüber:
„Nach der Lektüre dieses Buches hat man wirklich das Gefühl, sich den unterschiedlichsten Schulschwierigkeiten seines Kindes gelassener stellen zu können. Heidemarie Brosche appeliert an die Erwachsenen stets das eigene Kind ganz individuell in den Mittelpunkt zu stellen und erinnert dabei daran, dass die Kinder bzw. die Jugendlichen noch mitten in der Entwicklungsphase stecken. … Ein Buch, das Mut macht und gleichzeitig daran erinnert, dass nicht immer ständige private Übungen, Nachhilfe und sonstige Förderprogramme zum Erfolg führen und überhaupt notwendig sind. Manchmal kann Verständnis für das Kind und seine momentanen Problemen viel mehr bringen und der Schlüssel zum Erfolg sein.” (Quelle, siehe Link oben)
„Schulnoten lügen – darunter leiden Lehrer genauso wie Schüler und Eltern. Ursula Leppert zeigt das in Beispielen und Interviews und beweist, dass Noten ein logisch und systemisch falsches Instrumentarium zur Leistungsbewertung sind. Aber es gibt bildungspolitische und individuelle Wege zu einer neuen Lernkultur, die Mut machen… Ein analytisches, kritisches und optimistisches Buch für engagierte Lehrer, Eltern und Bildungspolitiker. Und für Schüler, wenn sie neben der Paukerei noch Zeit haben…!” (Quelle siehe unten)
Autor des Buches: Remo H. Largo, ehemaliger Leiter der Abteilung „Wachstum und Entwicklung” an der Kinder-Uniklinik Zürich
Klappentext
„Für Remo H. Largo steckt schulisches Lernen in einer Sackgasse: Fixiert auf Inhalte, wird immer mehr Stoff in immer kürzerer Zeit in die Köpfe der Schüler „hineingestopft”. Die zentrale Frage einer kindgerechten Pädagogik bleibt dabei ungestellt: Wie lernt das einzelne Kind? Aufbauend auf seinen jahrzehntelangen Forschungen, plädiert Largo für einen achtsamen und vertrauensvollen Umgang mit Kindern, denn: Lernen geht anders.
Oder: „Wenn die Schule schön wird.” „Trotz aller Schreckensmeldungen zur Bildungskrise – es gibt hier und heute Schulen, in denen sich die Kinder wohl fühlen, in denen sie ihre Persönlichkeit entfalten können, wo sie Freude, Anerkennung und Leistungsbereitschaft erfahren. Ulrike Kegler hat mit kleinen Schritten eine solche Schule geschaffen – ausgezeichnet mit dem Deutschen Schulpreis.” Kommentare… Weiterlesen »Buch: In Zukunft lernen wir anders
Peter Struck, Professor für Erziehungswissenschaft an der Uni Hamburg, postuliert im gleichnamigen Buch 15 Gebote des Lernens, die ich hier nur in aller Kürze zitieren möchte. Im Hinterkopf muss man behalten, dass diese Gebote aus den Erkenntnissen von Hirnforschern und Lernpsychologen gebündelt sind. Sie lauten…