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Marek

Archiv

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Dies ist das Archiv des über vie­le Jah­re geführ­ten Blogs Skolnet.de. Seit 2019 wer­den an dem Blog kei­ne Inhal­te mehr hin­zu­ge­fügt. Mög­li­cher­wei­se wer­de ich den… Wei­ter­le­sen »Archiv

Schul­jah­res­zie­le

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Die neu­en Rah­men­plä­ne in Rhein­­land-Pfalz geben im Unter­schied zu den alten Lehr­plä­nen kei­ne ver­bind­li­chen Lern­zie­le für jedes Schul­jahr mehr an. Viel­mehr beto­nen sie in Anleh­nung an die Bil­dungs­stan­dards, wel­che Anfor­de­run­gen erst am Ende von Klas­se 4 gestellt wer­den. Ich befür­wor­te die Neu­aus­rich­tung der Teil­rah­men­plä­ne sehr, da sie sowohl den Kin­dern als auch den Leh­rern mehr… Wei­ter­le­sen »Schul­jah­res­zie­le

Ver­ben zum Üben

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mit ‑en und ‑eln Basis­gra­phe­me: ach­ten, adop­tie­ren, arbei­ten, hören, bau­en, beich­ten, baden, bie­gen, bie­ten, bin­den, bla­sen, blei­ben, blen­den, blin­zeln, blu­ten, bor­gen, bra­ten, brau­chen, bre­chen, brem­sen, brin­gen, den­ken, die­nen, duf­ten, duschen, eilen, eini­gen, … … emp­fin­den, bürs­ten, dan­ken, duschen, fan­gen, fas­ten, fin­den, flech­ten, flie­gen, freu­en, fürch­ten, gelin­gen, gel­ten, glei­ten, gra­ben, grin­sen, grü­beln, grei­fen, hal­ten, hän­gen, hei­ra­ten, hin­ken,… Wei­ter­le­sen »Ver­ben zum Üben

Gerech­tig­keit & Fairness

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Ein Vogel, ein Affe, ein Ele­fant, ein Gold­fisch im Glas, eine Rob­be und ein Hund ste­hen neben­ein­an­der vor einem hohen Baum. Ihnen gegen­über sitzt ein Leh­rer, ein Mensch, der ihnen fol­gen­de Prü­fungs­auf­ga­be stellt: „Zum Zie­le einer gerech­ten Aus­le­se lau­tet die Auf­ga­be für euch alle gleich: Klet­tert auf die­sen Baum!” Idee: Hans Trax­ler, Chan­cen­gleich­heit Was ist der… Wei­ter­le­sen »Gerech­tig­keit & Fairness

Robo­ter – bit­te übernehmen!

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Indus­trie 4.0 liegt als Schlag­wort seit eini­gen Jah­ren im Raum. Die Ver­än­de­run­gen in Form von Algo­rith­men und Tech­nik wer­den unse­re Gesell­schaft so sehr ver­än­dern, wie die Erfin­dung und Mas­sen­pro­duk­ti­on des Auto­mo­bils vor ca. 100 Jah­ren. Was aber damals zu einem Beschäf­ti­gungs­boom führ­te, wird durch die Auto­ma­ti­sie­rung zu Mil­lio­nen von Arbeits­lo­sen füh­ren. Bereits heu­te ist auch… Wei­ter­le­sen »Robo­ter – bit­te übernehmen!

Schul­päd­ago­gi­sche Mythen

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Zie­rer, ehe­ma­li­ger Grund­schul­leh­rer und mitt­ler­wei­le Pro­fes­sor an der Uni­ver­si­tät Augs­burg, geht in die­sem Vor­trag auf ein paar sog. „Mythen” der Schul­päd­ago­gik ein. Anknüp­fend an den Arbei­ten Hat­ties arbei­tet er fol­gen­de Mythen her­aus: Struk­tu­ren, Metho­den und Medi­en. Zie­rer sieht in der „päd­ago­gi­schen Exper­ti­se” der Leh­rer DIE ent­schei­den­de Quel­le für bes­se­re Schul­leis­tun­gen bei den Schü­lern. Päd­ago­gi­sche Exper­ti­se… Wei­ter­le­sen »Schul­päd­ago­gi­sche Mythen

Über die Bildungsmisere

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Prof. Dr. Harald Lesch, Astro­phy­si­ker, der im ZDF u.a. die Sen­dung Leschs Kos­mos mode­riert, stellt sei­ne Sicht der Din­ge auf das deut­sche Schul­sys­tem dar. Im Bil­dungs­sys­tem scheint vie­les kei­ne Rol­le mehr zu spie­len. Ich bedaue­re, dass viel zu wenig Sport, Kunst und Musik unter­rich­tet wird. Das sind die wesent­li­chen Fächer in der Schu­le, die die Krea­ti­vi­tät… Wei­ter­le­sen »Über die Bildungsmisere

Vor­trag bei „Pi and More”

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Am 11. Juni 2016 fin­det zum 9. Mal in Trier die gro­ße Ver­an­stal­tung „Pi and More” statt. Das Tagungs­pro­gramm ist geglie­dert in Work­shops und Vor­trä­ge sowie eine ganz­tä­gi­ge Pro­jekt­aus­stel­lung. Ich wer­de um 14.30 Uhr in Hör­saal 11 einen Vor­trag hal­ten zum The­ma: Ein Raspber­ry Pi-Net­z­­werk für die Schu­le – Von der Idee bis zum fer­ti­gen… Wei­ter­le­sen »Vor­trag bei „Pi and More”

Ein Ord­ner… sonst nix

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Als ich das ers­te Mal ein 1. Schul­jahr über­nahm, frag­te ich mich irgend­wann, was ich mir da eigent­lich mit all den Schnell­hef­tern für Deutsch, Mathe, Sach­un­ter­ri… antue. Denn wie viel Zeit geht ver­lo­ren bis alle Kin­der den rich­ti­gen Schnell­hef­ter gefun­den, etwas ein­ge­hef­tet und wie­der alles ein­ge­steckt haben?! Ver­un­si­chert dar­über, ob es nicht an den Kin­dern,… Wei­ter­le­sen »Ein Ord­ner… sonst nix

Wör­ter mit Orthographemen

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Die­se Wör­ter­samm­lun­gen sind die Fort­set­zung zu den Wör­tern aus Basis­gra­phe­men. Bei den Wör­tern mit Ortho­gra­phe­men habe ich Wör­ter gesam­melt, die spe­zi­fi­sche recht­schrift­li­che Phä­no­me­ne ent­hal­ten. Im 1. Teil geht es um die Aus­laut­ver­här­tun­gen d/t, b/p und g/k. Zu beach­ten sei, dass bei­spiels­wei­se die Grup­pe „Wör­ter mit Aus­laut ‑t” aus Wör­tern besteht, die nahe­zu aus­schließ­lich aus Basis­gra­phe­men… Wei­ter­le­sen »Wör­ter mit Orthographemen

Mein Schreib­schrift­heft

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Neu­lich fand ich mein altes Schreib­heft aus der 1. Klas­se. Ich war über­rascht, wie sau­ber ich schon weni­ge Mona­te nach Schul­be­ginn schrei­ben konn­te. Erstaunt war ich zudem dar­über, dass wir schon sehr früh mit der latei­ni­schen Aus­gangs­schrift ange­fan­gen haben. Als ich Leh­rer wur­de, began­nen die damals ältes­ten Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen frü­hes­tens in Klas­se 2 mit… Wei­ter­le­sen »Mein Schreib­schrift­heft

Raspber­ry Pi2 am Beamer

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Heu­te habe ich einen mei­ner Ras­pis an den Bea­mer in der Klas­se ange­schlos­sen. Dies­mal war ich gespannt, ob das Bild über­tra­gen wird, da es mit dem letz­ten HDMI-VGA-Adap­­ter nicht klap­pen woll­te. Es hat geklappt! (Das Bild ist recht kon­trast­arm, da die Son­ne stark schien.) Ver­bun­den sind Bea­mer und Raspi mit einem Adap­ter von VicT­sing, den… Wei­ter­le­sen »Raspber­ry Pi2 am Beamer

Con­tent­fil­ter einrichten

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Bei uns in der Schu­le dür­fen die Kin­der den PC-Raum jeder­zeit für eige­ne Tex­te oder zur „Recher­che” nut­zen. Dazu kön­nen sie sich auch allein im PC-Raum auf­hal­ten. Wir haben glück­li­cher­wei­se bis­lang an der Schu­le noch nicht die Erfah­rung machen müs­sen, dass Kin­der dies dazu genutzt hät­ten, um sich „anstö­ßi­ge” Inhal­te gegen­sei­tig vor­zu­füh­ren. Vor eini­gen Jah­ren… Wei­ter­le­sen »Con­tent­fil­ter einrichten

Raspber­ry Pi-Netz­werk in der Grund­schu­le [Update]

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Compu­ter sind aus den Schu­len von heu­te nicht mehr weg zu den­ken. Wer aller­dings schul­in­tern beauf­tragt ist, zehn oder mehr Rech­ner zu war­ten, die als „Ein­zel­platz­com­pu­ter” ein­ge­rich­tet (wor­den) sind, weiß, dass das sehr zeit­auf­wen­dig ist! Updates ein­spie­len, Pro­ble­me lösen, Soft­ware instal­lie­ren… das alles kann auch bei nur weni­gen Com­pu­tern läs­tig wer­den. Und ich, der ich mich… Wei­ter­le­sen »Raspber­ry Pi-Net­z­­werk in der Grund­schu­le [Update]

Schrei­ben zu Satzanfängen

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Auf mei­nen Haus­auf­ga­ben­blät­tern fin­det sich regel­mä­ßig eine Auf­ga­be, bei der mei­ner Erfah­rung nach immer wie­der inhalt­lich und sprach­lich recht gelun­ge­ne kur­ze Tex­te ent­ste­hen. Von daher möch­te ich die Idee hier wei­ter­ge­ben. Erfah­rungs­ge­mäß füh­len sich die eher „schreib­trä­ge­ren” Kin­der von die­ser Auf­ga­be ange­spro­chen. Glei­cher­ma­ßen eig­net sie sich auch für die schreib­stär­ke­ren Kin­der, da sie hier­bei gezwun­gen… Wei­ter­le­sen »Schrei­ben zu Satzanfängen