Gute 200 Jahre ist es jetzt her, als Christian Gotthilf Salzmann (1744–1811) 1806 sein Ameisenbüchlein veröffentlichte. In diesem äußert er sich darüber, dass es zwar Bücher über die Erziehung von Kindern gäbe, aber keine, die die Erzieher selbst erzögen. So heißt denn sein Werk auch vollständig: „Ameisenbüchlein, oder Anweisung zu einer vernünftigen Erziehung der Erzieher”… Weiterlesen »Ameisenbüchlein
Prof. Dr. Klaus Zierer von der Universität Oldenburg gibt in diesem Vortrag vom 13.11.2013 in Österreich einen Einblick in die Hattie-Studie. Zierer hat das Buch „Visible Learning” von John Hattie mit ins Deutsche übersetzt. Er selbst sieht sich als kritischen Leser der Studie. YouTube: Lernen sichtbar machen Im Folgenden gebe ich einen kurzen Überblick über… Weiterlesen »Lernen sichtbar machen
Im Artikel Was ist „direkte Instruktion”? habe ich den von Hattie genutzten Begriff Mindframe verwendet. Im deutschsprachigen Raum werden die Mindframes leider kaum wahrgenommen. Stattdessen hat man sich hier bislang mehr auf eine Unterrichtsmethoden-Debatte gestürzt, was auch Hattie kritisiert. Für das Wort „mindframe” als solches gibt es keine exakte Übersetzung ins Deutsche. Es geht hierbei… Weiterlesen »Mindframes bei Hattie
Reinhard Stähling, Schulleiter der inklusiven Grundschule Berg Fidel, wurde im September 2013 von Mitgliedern des Projekts Kreidestaub interviewt. Sehr authentisch und realistisch halte ich Stählings Worte über Strenge in der Schule und offenen Unterricht! YouTube: Reinhard Stähling Schulleiter der Grundschule Berg Fidel im Interview mit Studierenden Im Laufe des Interviews wird auch deutlich, dass eine… Weiterlesen »Strenge im Unterricht
Eine hochkarätig besetzte Diskussion in einer der letzten hervorragenden Sendungen im dt. Fernsehen: „scobel”. Zu Gast bei Gert Scobel sind Enja Riegel (ehem. Leiterin der Helene-Lange-Schule, die bei PISA am besten abgeschnitten hat), Gerald Hüther (Hirnforscher und Neurobiologe) und Allan Guggenbühl (Kinder- und Jugendpsychologe aus Bern).
Hier geht’s zur Themenseite bei 3sat: Jungs – Sind sie das neue schwache Geschlecht?
Teil 1
Teil 2
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Zitate aus dem 6. Teil:
Aus dem wahren Leben einer mir bekannten Lehrerin: Die Schüler wurden von mir angehalten ihre Plätze aufzuräumen, mit der scherzhaft gemeinten Bemerkung meinerseits, der Diener habe frei. Schüler: „Welcher Diener denn?” Ich: „Der, der immer alles für euch macht.” Schüler: „Wieso, du bist doch da?” Ein schönes Beispiel dafür, wie Schüler Lehrer sehen bzw. die Aufgaben verteilt sind. Was… Weiterlesen »Wie Schüler Lehrer sehen…
Jeder Lehrer hat sich bestimmt schon einmal die Frage gestellt, ob er sich „gut” verhält und was er möglicherweise besser machen könnte. Wie sich Lehrer verhalten sollten, ist auch eine Frage, die sich nicht nur die Lehrer selbst stellen, sondern der sich auch Wissenschaftler der Pädagogik und andere Berufsgruppen, wie z.B. Psychiater, stellen.